課程資訊
課程名稱
 景觀規劃與實習
Landscape Planning and Lab. 
開課學期
 112-1 
授課對象
 生物資源暨農學院  園藝暨景觀學系  
授課教師
 陳惠美 
課號
 HORT4015 
課程識別碼
 608 41130 
班次
  
學分
 4.0 
全/半年
 半年 
必/選修
 必修 
上課時間
 星期二5,6,7,8,9(12:20~17:20) 
上課地點
 造園L107 
備註
 景觀群必修。與楊蕉榕合授
總人數上限：30人 
  
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

景觀規劃係指指針對區域、城市、鄉村、社區等較大尺度之公有或私人環境，根據自然與文化條件以及人類的需求和偏好，透過綜合性與系統性思考將空間進行定位與佈局，創造出符合具有功能、美感和永續性的環境。
1. 景觀規劃基本理論
(1) 景觀資源分類分析及評估
(2) 土地使用計畫
(3) 景觀資源經營管理
(4) 使用行為經營管理
(5) 資源保育與管理
(6) 創意思考與企劃創意
2. 景觀規劃實務探討
(1) 各級政府相關景觀計畫、業務內容、及案例分析
(2) 各類型景觀計畫之規劃重點、方法及案例分析
3. 景觀規劃方法與應用
(1) 規劃內容與程序–規劃流程、規劃報告撰寫方法
(2) 基地分析–自然環境調查、人文環境調、遊憩資源調查、使用需求調查、景觀資源評估、視覺敏感度分析、承載量分析、活動適宜性分析、土地適宜性分析
(3) 規劃目標研擬–課題探討、因應對策、規劃目標、規劃構想
(4) 主要計畫—因素評估、分區計畫、空間配置、動線規劃
(5) 實質計畫—交通運輸計畫(聯外與區內交通)、公共設施計畫(基礎設施、休憩設施、服務設施)、環境保育計畫(生物保護、植栽配置)、文化保護計畫(古蹟文化保存、再利用經營計畫)等面向之策略與空間配置規劃
(6) 管理計畫–經營管理體系、經營管理策略、土地使用分區管制、活動企劃、行銷推廣策略
(7) 執行計畫–執行期程、經費概估、土地取得相關措施、環境影響評估
4.景觀規劃圖說表現
(1) 基地環境分析圖說
(2) 規劃構想概念圖說
(3) 空間規劃設計展現 

課程目標
 1. 藉由議題探討與案例研究，讓學生學習在氣候變遷與社會變化下當代景觀規劃重要課題，以及各類型景觀規劃案例，拓展專業視野。
2. 依據規劃流程安排主題講授，讓學生瞭解環境資源調查、分析、評估，以及空間配置與環境經營管理等理論，奠定學生景觀規劃之專業學養。
3. 透過規劃實習之實務案例演練，使學生瞭解景觀規劃之操作流程與執行方法，同時訓練團隊合作之協調與溝通技巧。 
課程要求
  
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
 另約時間 備註： 請email先約huimeichen@ntu.edu.tw 
指定閱讀
  
參考書目
 1. 參考用書
(1) 曹正(2015)，遊憩、景觀和環境規劃方法論：四化目標達成法。臺北：華立圖書。
(2) 侯錦雄，(1995)。遊憩區規劃。台北：地景出版社。
(3) 李麗雪、林孟立、陳惠美、葉美智譯。Marsh, W. M.著(2002)。環境景觀之規劃與應用
(Landscape Planning: Environmental Applications)。臺北：田園城市文化事業有限公
司。
(4) 張效通譯。Simonds, J.O.著(2001)。環境規劃設計導論：景觀建築基地規劃設計手冊
(第三版)(Landscape Architecture, 3rd)。臺北：崇智國際文化社業有限公司。
(5) 陳彰瑞譯。Simonds, J.O.著(1996)。大地景觀規劃(A Manual of Environmental
Planning)。臺北：崇智國際文化社業有限公司。
2. 輔助教材：配合進教學度隨堂發放相關文章與報告做為案例介紹與討論。 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 課堂參與 
30% 
 個人上課參與討論 
2. 
 實習報告 
50% 
 分組實習報告表現 
3. 
 測驗考試 
20% 
 個人規劃理論測驗與分區快速設計評量 
 
針對學生困難提供學生調整方式
  
上課形式
 提供學生彈性出席課程方式
作業繳交方式
 學生與授課老師協議改以其他形式呈現
考試形式
其他
 由師生雙方議定
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 09/05  課程概述說明(1hr)：授課說明；景觀規劃範疇、景觀規劃方法流程 (陳惠美)
規劃類型案例(2hr)：景觀規劃議題、類型與案例介紹 (楊蕉榕)
實習分組媒合(2hr)：成員自我介紹專業專長與相關興趣；實習分組媒合 
第2週
 09/12  個人議題報告(2hr)：個人報告當代景觀議題及其相關理論 (請事先做功課)
分組議題討論(2hr)：分組討論實習議題與理論討論、分析、歸納
各組議題選擇(1hr)：分組報告實習議題與理論選擇 
第3週
 09/19  相關案例報告(2hr)：分組報告各組選擇議題之相關案例 (請事先做功課)
實習基地選擇(2hr)：分組討論相關案例，進行基本環境評估，找出實習基地
規劃基地報告(1hr)：分組報告實基地選擇與基礎環境分析 
第4週
 09/26  分組期初簡報(4hr)：基地選擇、規劃背景與議題、規劃方向 (陳惠美、楊蕉榕)
學習綜合座談(1hr)：師生綜合討論反思期初學習狀況與成果 (陳惠美、楊蕉榕 
第5週
 10/03  規劃邏輯思維(2hr)：景觀規劃之邏輯思考、系統架構與表達案例 (楊蕉榕)
期初修正報告(1hr)：分組報告期初報告修正重點與內容 (請事先做功課)
基地分析方法(1hr)：自然環境、人文環境、政策法規、需求發展分析 (陳惠美)
基地分析討論(1hr)：分組討論基地分析內容、分工和工作規劃 
第6週
 10/10  國慶日放假 
第7週
 10/17  基地分析報告(2hr)：分組報告各基地分析 (請事先做功課)
規劃目標構想(1hr)：課題與對策、規劃目標、發展構想 (陳惠美)
規劃構想討論(2hr)：分組討論基地之規劃課題與構想目標之內容與分工規劃 
第8週
 10/24  規劃構想報告(2hr)：分組報告各基地之課題對策、規劃目標、發展構想 (請事先做功課)
主要計畫提出(1hr)：因素評估、空間配置、分區定位、動線規劃 (陳惠美)
主要計畫討論(2hr)：分組討論基地因素評估後之空間配置與動線規劃 
第9週
 10/31  主要計畫報告(2hr)：分組報告各基地之主要計畫與空間配置 (請事先做功課)
分區計畫構想(1hr)：分區機能、泡泡圖與動線、設計內容發想 (陳惠美)
分區計畫討論(1hr)：分組討論基地分區計畫與動線規劃 
第10週
 11/07  分組期中簡報(4hr)：規劃構想、主要計畫 (陳惠美、楊蕉榕)
學習綜合座談(1hr)：師生綜合討論反思期中學習狀況與成果 (陳惠美、楊蕉榕 
第11週
 11/14  期中修正報告(2hr)：分組報告期中報告修正重點與內容 (請事先做功課)
行動計畫研擬(1hr)：交通運輸(聯外與區內交通)、公共設施(基礎設施、休憩設施、服務設施)、環境保育(生物保護、植栽配置)、文化保護(古蹟文化保存、再利用經營計畫)等面向之改善策略與措施 (陳惠美)
行動計畫討論(2hr)：分組討論基地行動計畫項目、內容、分工和工作規劃 
第12週
 11/21  行動計畫報告(2hr)：分組報告各基地之行動計畫 (請事先做功課)
實質計畫呈現(1hr)：交通運輸(聯外與區內交通)、公共設施(基礎設施、休憩設施、服務設施)、環境保育(生物保護、植栽配置)、文化保護(古蹟文化保存、再利用經營計畫)等面向之空間配置規劃 (陳惠美)
實質計畫討論(2hr)：分組討論基地實質計畫項目、內容、分工和工作規劃 
第13週
 11/28  實質計畫報告(2hr)：分組報告各基地之實質計畫 (請事先做功課)
報告圖說表現(2hr)：基地分析、策略構想、空間配置、分區設計等專業圖說書裡與表現 (楊蕉榕)
精進圖說討論(2hr)：分組討論各類圖說改善方法 
第14週
 12/05  圖說改善報告(1hr)：分組報告各基地之報告修正與圖說改善(請事先做功課)
分區設計報告(2hr)：分組報告各基地之分區設計(小組分區做個人快速設計)
管理執行計畫(1hr)：經營管理計畫(經營管理體系、經營管理策略、土地使用分區管制、活動企劃、行銷推廣策略)；執行計畫(執行期程、經費概估、土地取得、環境影響評估) (陳惠美)
執行計畫討論(1hr)：分組討論報告之整體架構調整、重要內容補充、圖說改善
 
第15週
 12/12 
規劃理論測驗(1hr)：紙筆測驗理論(抽考過去五年高考景觀規劃理論題2題)
分區快速設計(4hr)：各組分區設計(模仿研究所考試與國家公務員高考，針對各組規劃內容每人選擇一個分區進行快速設計) 
第16週
 12/19  分組期末簡報(4hr)：行動計畫、實質計畫、分區設計、管理計畫、執行計畫 (陳惠美、楊蕉榕)
學習綜合座談(1hr)：師生綜合討論反思期末學習狀況與成果 (陳惠美、楊蕉榕